什么是社会促进？定义和实例

如何对他人的影响任务绩效存在

Five bicyclists compete in a race.

 ryan mcvay / getty图片

通过 伊丽莎白漏斗
伊丽莎白·霍珀博士是一位心理学作家和研究员，专门研究关系和积极情绪。
更新2019年9月26日

社会促进是指发现，人们有时在任务中更有效地工作时，他们周围的人。这种现象已经被研究了一个多世纪，研究人员发现，它发生在某些情况下，而不是在其他，根据任务和上下文的类型。

关键外卖：社会促进

  • 社会促进是指人们对任务的执行，有时好，当别人都围绕着发现。
  • 这个概念最早是在1898年提出的诺曼·普雷特;心理学家弗洛伊德奥尔波特标记它 社会促进 在1920年。
  • 无论是否促进社会发生取决于任务的类型：人们往往会遇到社会便利化是直接的或熟悉的任务。然而，社会抑制（在其他人的存在性能降低）时为人们所不熟悉的任务。

历史和起源

在1898年， 诺曼·普雷特 发表在社会促进具有里程碑意义的文件。普雷特享受自行车赛，他注意到，许多骑自行车的人似乎乘坐更快，当他们与其他车手的赛车相比，当他们独自骑。从自行车协会检查官方记录后，他发现这是事实确实如此，记录比赛，其中另一个车手是目前比为“unpaced”游戏机（游戏机记录中，其中骑自行车的人试图击败别人的时间快，但没有其他人目前正在赛车在赛道上与他们）。

为了实验测试他人的存在是否真能使人更快的任务，然后普雷特进行已被认为是第一个实验社会心理学研究的一个研究。他要求孩子们设法尽快把一个卷轴越好。在某些情况下，孩子们自己完成了任务，并在其他时间，他们与竞争另外一个孩子。普雷特发现，对于研究的40名儿童的20，他们在比赛中的工作速度更快。孩子十竞赛（其中普雷特认为可能是因为比赛是过度刺激）的工作更加缓慢，其中有10个等迅速他们是否在竞争或没有奏效。换句话说，普雷特发现，人们有时存在更快地工作，其他人，但是，这并不总是发生。

并促进社会总是发生？

进行了普雷特的研究之后，其他研究人员也开始调查的其他影响工作表现如何的存在。 （于1920年，弗洛伊德奥尔波特成为第一个使用术语第一心理学家 社会促进。）然而，研究社会便利导致了矛盾的结果：有时，社会发生了便利，但是，在其他情况下，人在做任务时加重别人的存在。

在1965年，心理学家 罗伯特·萨乔克 建议解决社会促进研究差异的潜在方法。扎伊翁茨回顾以往的研究，发现社会促进倾向于发生了比较完善的实践行为。然而，对于人们缺乏经验与任务，他们往往做的更好，当他们独自一人。

为什么会发生这种情况？根据扎伊翁茨，其他人的存在使人们更容易从事心理学家所说的 主要应对 （本质上，我们的“默认”的回应：自带最自然的我们在这种情况下采取行动的类型）。简单的任务，主要的反应很可能是有效的，所以才会出现的社会便利。然而，对于复杂的或不熟悉的任务，主要的反应是不太可能导致一个正确的答案，所以其他人的存在会抑制我们对任务绩效。实际上，当你做你已经做好某件事，就会发生社会促进和其他人的存在会让你变得更好。然而，对于新的或困难的任务，你就不太可能做的很好，如果别人是各地。

例如社会便利化

给予的便利化社会如何可能在现实生活中工作的一个例子，想想如何吸引听众的存在可能会影响一个音乐家的表演。一个有才华的音乐家谁赢得了无数奖项可能是由在场观众感觉精力充沛，并有现场表演这甚至比在家里练习。然而，人谁是刚开始学习新的工具可能是焦虑或由观众下进行的压力分心，而且犯错误，他们就不会取得，当他们独自练习。换句话说，无论是否促进社会发生取决于与任务人的熟悉程度：别人的存在往往会提高任务上的表现人都已经熟悉，但往往减少对不熟悉的工作性能。

在评估社会促进证据

发表在1983年，研究人员的论文 查尔斯键和Linda泰特斯 检查社会促进研究的结果，发现了扎伊翁茨的理论一定的支持。他们发现简单的任务促进社会的一些证据：简单的任务，让人产生较大的工作数量，如果别人都存在（尽管这一工作不一定好质量比人们产生，当他们独自一人）。他们还发现，社会对抑制复杂任务的证据：当任务是复杂的，人往往会产生更多的（要做到这一点是更高质量的工作），如果他们单独在一起。

与相关理论比较

在社会心理学互补理论是理论 社交游荡：人们可能对任务较少的努力，而他们是团队的一部分想法。心理学家 史蒂文卡劳和吉卜林威廉姆斯 解释，根据不同的情况社会惰化和社会便利发生。社会促进解释我们如何采取行动的时候出现在其他人都观察员或竞争对手：在这种情况下，其他人的存在可以提高我们在执行任务（只要该任务是一个我们已经掌握了）。然而，当存在其他的人都是我们的队友，社会惰化表明，我们可以发挥事半功倍（可能是因为我们觉得 负责少 对于该小组的工作）和我们的任务性能可能会下降。

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